Viñeta: 29/04/2011

En esta viñeta se observa como a un niño la madre y la maestra le dicen cosa contrarias y al final podemos observar como el niño se encuentra hecho un lio y es que si nos paramos a leer lo que cada una dice, dice lo contrario es decir si la maestra dice que haga una cosa la madre le dice lo contrario, por lo tanto el niño se tiene que dividir en dos para asi hacerle caso tanto a una como a la otra.

Esta es una imagen muy particular y es que hoy en día la madres son así y siempre tiene al niño cohibido para que no se manche la ropa, no sude para que la ropa la tenga limpia… y eso está mal porque el niño tiene que experimentar con el entorno en el que se encuentra y manipular los objetos.

Respecto a la maestra, creo que lo está haciendo bien porque está dejando al niño que actué libremente sin normas, si el niño se mancha que se manche porque para eso está la ropa y el niño tiene que manipularlo y mancharse como niño que es.

Por último, pienso que para que el niño no se haga un lio tanto por parte de madre y de la maestra deben de tener un contacto con la educación que este reciba, ya que cuando los padres actúan conjuntamente con la maestra hay mayores posibilidades de que el aprendizaje que ese niño perciba sea mayor. Por lo tanto, refiriéndome a la imagen, pienso que la madre debe dejar que el niño se manche, sude, que corra… ya que el niño es pequeño y necesita todo eso.

Viñeta del día 27 de Abril de 2011

En esta viñeta se observa de cómo un profesor y sus alumnos se encuentran situados frente a un ordenador y parece que están escuchando música ya que alrededor de ellos aparece tik, tik…

Esta es una imagen muy habitual que vemos en muchas clases de nuestros colegios, ya que ahora en todos hay un ordenador para cada niño e incluso a los niños de primaria de una cierta edad le dan uno para que se lo lleven a su casa (aunque algunas veces estos no le hagan nada de uso).

Yo creo que esto de trasladar la nueva tecnología a los colegios está muy bien, pero, siempre y cuando se haga un uso adecuado de ellos, ya que hay muchos niños que no lo utilizan bien y que se mete en páginas prohibidas, en páginas no aptas para ellos… Cómo podemos observar en la fotografía esa no es un buen uso ya que los ordenadores de las aulas no están para escuchar música sino para la enseñanza, de manera que al niño se le puedan enseñar contenidos a través de este medio.

Sin embargo, también hay muchos profesores que le dan un uso adecuado y que lo utilizan como un material didáctico más , con el cual sus alumnos aprende, ya que en este momento hay muchos CD interactivos que tiene jugos muy interesantes para ciertos contenidos escolares y muchas páginas de internet que son para esto.

Para concluir, mi opinión, es que siempre y cuando se le haga un uso adecuado a estos materiales es bueno tenerlos en los colegios  e incluso en la casas, pero para no hacerlo es mejor no tener nada y seguir dando clase de la manera que siempre se ha dado, sin ordenadores.

ViÑeTa Del DíA 15 dE aBril

En esta imagen se observa e como al niño le dicen : test uno, eleva la mano,a continuación vemos como el niño se empieza agobiar y comienza hacerse pregunta de una manera que no sabe cómo responder, tras esta situación el profesor le dice que es una falta grave y que necesita está en otra aula.

Esto es una situación que ocurre continuamente en nuestro sistema escolar y es que a menudo al niño se le propone test para evaluar su nivel y considero que no es la mejor forma, porque hay muchas persona que de esos test pasan o que lo hacen cuando vuelves de vacaciones que se te olvida todo…

Pienso que la forma de evaluar al niño debería de ser tanto por observación directa como por indirecta.

Por observación directo para comprobar que realmente el niño aprende como es debido y cuáles son sus errores para avisarlos y corregírselos y de forma indirecta para comprobar realmente como es su situación escolar y cuales son los conocimientos sobre diversos temas, como puede ser el conocimiento del medio.

 Por lo tanto, pienso que eso de los test es una cosa que debería e cambiar en nuestro sistema y utilizarlos, por ejemplo, a mediados del curso ya que aquí de una manera u otra podemos medir los conocimientos del niño de una forma más exacta, pero tampoco considero que porque un niño salga en un test mal se le lleve a una clase especial y sea discriminado de la clase de sus compañero, no, creo que la solución podría ser perfectamente más actividades de ese tipo para que al hacerla se le quede todo más claro y que poco a poco se le vaya quedando…

ViÑeta del DiA 13 de ABril

En esta viñeta se ve como la maestra o educadora le dice a los niños que se coloquen en fila y los niños cumple esa orden. después le dice que se den la mano, que no se distraigan de nada que no se salga de la acera. cuando llegan a clase la maestra le dice que dibuje de lo que se acuerde. tras esta orden los niños empieza a dibujar y el niño dibuja la cabeza de un compañero.

esta forma de organizar la clase la veo mal, porque llevamos a los niños como si fueran a una cárcel y no es asi, ya que esto necesitan moverse, manipular los objetos, observar el entorno, el niño se debe de sentir libre y hay muchas formas de hacerlo y pienso que en este caso la cosas no son asi.

 es cierto que tenemos que tener cuidado con los niños  y que le tenemos que prestar atención pero de una manera en las que ellos se sienta a gusto.

  en algunos casos es bueno realizar salidos al exterior para que asi el niño observe el mundo que le rodea y que establezca una relación socio- afectica con los compañeros y llevándolos de una manera más natural para que al niño cuando se le diga dibuja lo que recuerde  no dibuje la cabeza de su compañero, sino que dibuje otra cosas como puede ser sus compañeros jugando…

 

clase de hoy

La clase de hoy me ha parecido muy interesante, ya que con la maquina del tiempo pienso que puede ser un elemento muy motivador para trabajar con niños pequeños y además tambien es muy interesante de como con unos materiales tan simples se pueden hacer grandes actividades con la finalidad de desarrollar en el niño o niña capacidades nuevas y actitudes y también podemos fomentar la creatividad entre ellos y  otra cosa provechosa es enseñar al niño trabajar en grupos, porque si desde pequeñitos lo van haciendo cuando llegue a la primaria no tendrán nigun problema.

En esta viñeta se ve perfectamente como una niña se dedica a jugar con una simple pelota, estableciendo un juego individual en el que no le hace falta más nada, solo una pelota. A continuacion, se ve como la maestra le manda una escribir una carta a sus amigos y empieza a redactar una carta.

Con esta viñeta podríamos decir que muchas veces a los niños no le hace falta más nada para jugar y que con una simple pelota le basta para empezar a realizar un juego en solitario, que muchas veces, es mejor que un juego solitario pero en lugar de pelota que sea un aparato electrónico como puede ser la nintendo DS, PSP...

Tenemos que tener en cuenta que hay niños que le gusta jugar ellos solos y aislarse y pienso y considero que deberíamos de intervenir como docentes para que esta persona establezca lazos afectivos, para que así se pueda relacionar con sus compañeros y que no siempre se encuentre sola. Además tenemos que tener en cuenta que hay muchos alumnos que se ríen de este tipo de personas, los aísla, los discrimina, se ríen de ellos y eso no lo debemos de permitir por nada en el mundo.

En esta imagen se nos presenta un tema muy importante de hoy en día, y es que cada vez los niños prefieren jugar solos entre ellos mismo y prefieren no relacionarse con nadie y aquí es cuando tanto maestro como padres debemos de actuar.

Comentario de la viñeta del día: 06/04/2011

En esta viñeta podemos observar como unos niños están disfrutando de su recreo y ven pasar un avión, entonces comienza a hablar sobre lo que es ese objeto puede ser y cada uno piensa una cosa diferente, ya que cada uno tiene una imaginación y una creatividad ya que somos distintos.

Después se observa que suena el timbre como significación de que acabado el recreo,  y estos se pone triste porque van a continuar haciendo la actividad que han dejado antes de empezar el recreo, ya que por lo que se ve estos niños no encuentra sentido a la actividad que estaban haciendo y se estaban aburriendo.

Pienso que tenemos que hacer que los niños esten  motivados y estimulados antes de realizar las actividades en el aula para que así la actividad surja de un modo más natural y estos no se aburran y tenga interés, ya que si no hacemos eso pasará lo de esta fotografía y estaremos deprimiendo a los niños, cuando perfectamente podemos motivarlos y que la actividad no le sea aburrida y sea dinámica y entretenida.

Además, tenemos que tener en cuenta que cuando un niño está motivado todo lo que le pongamos se hará de manera distinta ya que este mostrará interés y este es un punto importante a la hora del aprendizaje escolar.

Comentario de la viñeta: 01/04/2011

En esta imagen podemos ver la fantástica imaginación que una niña tiene con una muñeca cualquiera. Además, se observa como esta juga con la muñeca y hace que esta es su hija y piensa  que ella es la madre de la muñeca y lo que haría con ella como madre, le da el beso de buenas noches, le dice que le quiere…

Y en la siguiente parte de la viñeta vemos como ahora la niña posee una muñeca que baila, anda, dice mama… y la niña la podemos ver triste. ¿Por qué de esto?

Pues eso viene porque no es más importante tener una muñeca que hable, ande…sino que lo importante viene del uso que le demos de ella, ya que a veces las cosas más insignificantes que tengamos le sacamos más provecho que cualquier otra cosa y le sacamos mil y un uso, como puede ser el ejemplo de esta niña que a una muñeca muy simple le saca un uso con su imaginación y sin embargo con la otra muñeca que habla, baila… no la usa para nada y hace que la niña se ponga triste, ya que su cara dice eso.

Además tenemos que tener claro, que los niños con esas edades le dan igual el objeto material que tenga sino la imaginación y la creatividad que estos pueden tener con dicho juguete.

Comentario de la viñeta: 30/03/2011

              

                          En esta viñeta se observa como al niño constantemente se le dice lo que tiene que hacer, de  manera que no dejamos que este actué libremente.

¿Qué podríamos decir de esta imagen? Pues que, continuamente ,apena se le deja libertad a los alumnos para que ellos hagan la cosas a su manera, sino que las tiene que hacer como el profesor ordene y mande, y esto provoca en el niño que no aprenda la cosas realmente bien. Porque si tenemos que tener en cuenta que cada profesor enseña de una manera y el niño se tiene que adaptar a ellos, pero ¿Por qué algunos profesores no se adapta a sus alumnos?

También pienso, que no solo lo niños tiene poca libertad en el colegio sino en más situaciones, como cuando están con los padres, amigos…y porque pasa esto, pus porque nos dejamos influir por los demás y no somos como realmente deberíamos de ser y creo que esto hay que enseñárselo ya que cada uno es como es y hay que afrontarlo y no dejarnos llevar por los demás.