En esta imagen se observa e como al niño le dicen : test uno, eleva la mano,a continuación vemos como el niño se empieza agobiar y comienza hacerse pregunta de una manera que no sabe cómo responder, tras esta situación el profesor le dice que es una falta grave y que necesita está en otra aula.
Esto es una situación que ocurre continuamente en nuestro sistema escolar y es que a menudo al niño se le propone test para evaluar su nivel y considero que no es la mejor forma, porque hay muchas persona que de esos test pasan o que lo hacen cuando vuelves de vacaciones que se te olvida todo…
Pienso que la forma de evaluar al niño debería de ser tanto por observación directa como por indirecta.
Por observación directo para comprobar que realmente el niño aprende como es debido y cuáles son sus errores para avisarlos y corregírselos y de forma indirecta para comprobar realmente como es su situación escolar y cuales son los conocimientos sobre diversos temas, como puede ser el conocimiento del medio.
Por lo tanto, pienso que eso de los test es una cosa que debería e cambiar en nuestro sistema y utilizarlos, por ejemplo, a mediados del curso ya que aquí de una manera u otra podemos medir los conocimientos del niño de una forma más exacta, pero tampoco considero que porque un niño salga en un test mal se le lleve a una clase especial y sea discriminado de la clase de sus compañero, no, creo que la solución podría ser perfectamente más actividades de ese tipo para que al hacerla se le quede todo más claro y que poco a poco se le vaya quedando…
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