Comentario de la viñeta del día 3 de junio 

En esta viñeta se observa de cómo unos niños esta en clase y arriba aparece una frase en la que el profesor dice que el niño que sea diferente no debería de estar ahí.

 Respecto a esta viñeta, creo que es parecida a la anterior, ya que aquí vemos de nuevo como los profesores tratan de que los niños que no son “ normales” se vayan de la clase para tener clase especiales, por lo tanto, estamos echando a estos niños con problemas y eso es un fallo que creamos en el sistema educativo, porque es lo que he dicho anteriormente a estos niños hay que tratarlos al igual que los otros para que ellos vean que no pasa nada por tener eso, sin embargo, al hacer eso lo que estamos haciendo es que ellos se den cuenta y se hunda cuando lo que tenemos que hacer es animarlos para que esta alegres y puedan ser igual que los demás niños.

Viñeta del día 1 de junio

En esa viñeta de observa a varios niños jugando a cosas diferente y abajo aparece una pregunta del cual es el niño sordo.

Yo creo que esa frase esta fuera de lugar, ya que un niño sordo, ciego, mudo… tiene el mismo derecho a relacionarse con los demás y jugar con ellos como si nada, porque el no tiene de la culpa de esta así y lo que tenemos que hacer es animarlo a jugar con sus compañeros para que tenga una vida normal sin complejos.

En el sistema educativo lo que suele suceder es que a menudo a estos niños con este tipo de problemas lo saca de la clase normal y dan una clase especial, porque se le considera niños con problemas y pienso que no debería de ser axial, sino que la maestra debería de hacer un plan especial para el, pero nada mas, no tenemos porque sacarlo de la clase de su compañeros,

Por ultimo, pienso que esto debería de cambiar en nuestras escuelas, creo que se debería preparar programaciones para estos niños pero siempre y cuando se encuentra en la misma clase de sus compañeros porque no debemos de olvidar que son niños y que por que tenga ese problema hay que sepáralos, porque me parece que es un fallo muy grande.

Viñeta del 27 de mayo

En eta viñeta se ve como el niño esa súper ilusionado con ir a la escuela y piensa en todo lo que va hacer, en cambio se ve como la maestra piensa en los demás niños y le hace la cara falsa diciéndole al niño “ola guapo”.
Yo creo que esto debería de cambiar porque hay niños que van a la escuela súper ilusionados y la maestras lo reciben de esa manera, pienso que la actitud de estas debería de cambiar ya que su trabajo es trabajar con niños y ellos no tiene la culpa de que ella este así, ya que lo que hacemos es desmotivar a los niños por nuestro cambio de humor.
Pienso que ser maestra es algo muy bonito y considero que hay muchas maestras de nuestro sistema educativo que no valoran esta profesión y que están ahí por dar clase y punto, además no piensa en el bien de los niños, ya que estos necesite que le presten atención, que se le escuche, que se le mire, que se le de cariño…
Esta imagen de la viñeta debería de cambiar y debemos de recibir a los niños con una sonrisa en la cara para no desanimarlos.

En esta imagen se pude observar de cómo unos niños están en clase y la maestra le dice que para el próximo día se lleven pinza de la ropa, para hacer un trabajo, estos esta súper ilusionados y al día siguiente se lleva las pizas y el resultado de ese trabajo es un portaplumas para su padre.
Esta es una imagen muy habitual en la escuela y es que a veces las maestras hacen trabajos que no son del centro de interés de los niños y vemos como estos pone esa cara y no se entretienen para nada.
Creo que esto debería de cambiar, ya que debemos de hacer actividades que giren en torno al centro de interés de los niños para poder conseguir que estos se entretengan y se lo pase bien y además de esta manera tan simple ellos aprenderán mas porque estarán más motivados.

Viñeta: 20 de Mayo de 2011

En esta viñeta se observa de cómo un grupo de niños se encuentra sentados en forma de círculos y en frente de ellos está el profesor explicando su lección que trata de los árboles y de fondo se ve pinos.

Esta es una imagen que solemos ver en muchos colegios de nuestro sistema educativo y es que ya desde pequeñitos le intentamos “meter” tanta cosas para su aprendizaje que lo que hacemos es volverlos locos y además lo hacemos de una manera tan aburrida (como se ve en la imagen) que los pobres no se enteran de nada.

Ave yo veo bien que desde pequeñitos vaya aprendiendo cosas poco a poco pero de una manera más dinámica en la cual el niño se entretenga y a la vez aprenda de una manera diferente, porque ya vendrá cursos próximos en la que la manera de aprender será diferente, y, algunas veces, incluso , llega a ser monótona.

Pienso que para que un niño/a  pequeño/a  tenga un aprendizaje significativo la forma de enseñar debe de ser diferente, de manera que veamos al niño motivado y con un cierto interés hacia este tema, para que asi verdaderamente se produzca un aprendizaje y una enseñanza.

Es cierto, que muchas maestras de infantil se basan en ese tipo de aprendizaje y lo que consigue es que sus niños no aprendan nada, una manera de enseñar a los niños cosas seria que ellos mismo puedan manipularla, experimentar, etc., consiguiendo asi un aprendizaje adecuado a ellos y de una manera distinta, por eso lo que tenemos que hacer es un cambio en los métodos de enseñanza.

Viñeta: 18 de Mayo de 2011

En esta viñeta se observa de cómo un niño llega a su casa y piensa en jugar y jugar y se ve a una madre de cómo va a recibir a su hijo y está pensando que deberes tiene que hacer su hijo.

Esta imagen creo que es muy real, porque sí que es cierto que cuando un niño llega a casa lo primero que piensa es en ponerse a jugar y de cómo las madres los ponen hacer deberes.

Por una parte pienso que eso no debería de ser asi, ya que el niño como niño necesita jugar y divertirse con sus juguetes, amigos… y que no tiene porque pasarse toda una tarde haciendo deberes y ejercicios propuesto por la madre, ya que asi está piensa que su hijo estará entretenido y no le molestara.

Por lo tanto, pienso que todas las madres que piensa así debería de cambiar y dejar a su hijo una cierta libertad para la hora del juego y no solo en ponerlos hacer deberes y ejercicios para que asi este distraídos, sino al contrario ponerse con ellos y jugar un rato, que por eso creo que no pasa nada.

Viñeta del día: 13 de mayo de 2011

En esta viñeta se puede observar de cómo un niño juega con su bicicleta y el otro le dice en un bocadillo que suerte tiene de poder tener una terraza para jugar mientras que otros no la tiene y tiene que jugar en la calle.

Esta viñeta quiere decirnos que hay muchos niños que tiene ciertos lujos que otros no lo tiene, y eso no es problema de padres ni nada, porque cada uno tiene una economía y en función de eso asi será su casa. Pero pienso que esto no debería de ser un  problema para los niños, porque que un niño no tenga terraza eso no quiere decir que ya no pueda jugar, porque perfectamente un niño puede jugar en otro sitio de su casa aunque no tenga ese lugar, porque a veces lo que es un lujo es poder jugar en la calle libremente y poder relacionarte con otras personas, ya que muchas veces en casa solo jugamos solo y no podemos tener amigos y esto llega incluso hasta el aburrimiento del niño.

Por eso pienso, que cada día deberían de hacer mas zonas para los niños pequeños y asi se pueden relacionar unos con otros para hacer juegos, hablar, practicar deportes, ya que esto siempre será bueno para los niños y estos podrán actuar libremente.

Viñeta del día: 11 de mayo de 2011

 

En esta viñeta se puede ver a dos niños jugando con sus juguetes y ellos están en medio de dos coches y se ve a otro coche que puede ser un vehículo por el cual se esconde para jugar.

Esta viñeta la relaciono mucho con la viñeta en la que salía dos niños jugando y pedían perdón por causar molestias, ¿porque la relaciono? Porque en ambas vemos de cómo los niños se pone a jugar en cualquier sitio, ya que hoy en día muchas personas no respectan el espacio para niños y los ocupan sin pensar en ellos; aunque también veo que esta viñeta puede tener otro objetivo.

Uno de los objetivos es que pienso que estos niños juegan hay para pasar desapercibidos para jugar libremente ya que al fin  y al cabo son niños y como tal quieren jugar asi.

El otro objetivo que veo es que el niño se encuentra ahí escondido porque está jugando con las muñecas y con la cocinita y se esconde para que luego las personas nose metan con él, ya que en la actualidad cuando un niño juega con esos juguetes se le etiqueta con motes y considero que el niño piensa que si se esconde no le dirán nada. Creo que no deberíamos de meternos con estos ya que le podemos causar daño de una manera irreparable, puesto que esto no tiene nada de malo que juegue con cosas de niñas o de niños, porque no hay que ser sexista o machistas.

Para terminar, pienso que esto debería de cambiar ya que todo avanzado y tenemos que avanzar en esto, porque lo que no puede ser que un niño o niña jugué con juguetes contrarios a su sexo ya sean marginados y  discriminados, por lo tanto, pienso que en la escuela y si puede ser la familia deben de enseñarle a los niños la igualdad y el respecto para acabar poco a poco con estas situaciones.

SoBrE LA ClAsE De seMiNaRiO

Sobre la clase de seminario tengo que decir que me parece que es un tema muy adecuado, ya que hoy en dia los juegos de niños y de niñas tiene muchos antivalores para el juego educativo y he visto hoy como los juegos de antes tambien posee este tipo de valores, por lo tanto, pienso que esto se ha ido transmitiendo de una generaciones a otra sin pensar en esto, por eso pienso que lo que hemos hecho hoy en clase es una manera divertidad de observar la realidad y poder cambiarla, porque a la vista esta que es mu facil de cambiar y si no mirad las canciones la diferencia de una letra de cancion a otra y mirad los valores y antivalors que las canciones tenia en un momento y en otro.

ademas, con la clase nos hemos dado cuenta que hay muchos juegos sexista y machista y esto en la sociedad en la que nos movemos hoy tiene que cambiar, ya que todos somos iguales, por eso cuando se vea a un niño jugar con muñecas de" niñas" hay que dejarlo libremente porque ya por eso no es "mariquita " es un niño normal y corriente, al igual, que pasa con las niñas cuando juegan al futbo que ya la etiquetan.

Viñeta del día 6 de mayo

En esta viñeta podemos observar de cómo un maestro le dice a su alumno que llega tarde a clase y el niño le responde diciendo que lo siente porque estaba recuperando tiempo de juego que ayer no puedo jugar por los deberes.

Esta imagen, bajo mi punto de vista, quiere decir que muchas veces a los niños se le mandan tanto deberes que es imposible que después se ponga a  jugar porque se le han hecho tarde, se tiene que duchar, cenar y a la cama.

Pienso que por una parte es bueno que a los niños se le mande deberes porque asi estamos reforzando ese aprendizaje, pero hay que hacerlo de una manera adecuada, lo que no se puede hacer es mandarle a los niños muchos deberes para que se tiren toda la tarde haciéndolos y no la aprovechen en otras cosas, como puede ser el juego, ya que el juego s un método didáctico con el que el niño a veces aprende mucho mas con esta actividades que con las tareas que se le manda.

Para concluir, pienso que a los niños hay que mandarle una ciertas actividades para que la hagan en casa por la tarde, pero, también, pienso que debe ser adecuados al niño y que este no puede perder toda la tarde en hacer solo eso, porque el niño necesita jugar, hablar con los padres…

Viñeta del 4 de Mayo

En esta viñeta se observa de cómo unos niños están jugando con la pelota y debajo de ellos aparece un cartel (como el cartel de cuando hay obras) y piden perdón por si molestan.

Esto es una cosa muy habitual y es que constantemente los niños piden perdón por jugar, ya que están las típicas personas que le molesta que estos chiquillos jugueteen, y son las propias madres las que hacen que les pida perdón, si es cierto que es bueno que lo niños pidan perdón a las personas si le dan con el balón sin querer, si le golpean… pero no porque jueguen.

Esto no debería de ser asi, ya que lo niños necesitan y deben de jugar porque el juego es un método para distraerse, aprender, establecer relaciones socio-afectivas…

Pienso que estos no deberían de pedir perdón por jugar y molestar ya que los juegos de los niños son ruidosos, traviesos, pero los cuales debemos de permitir, ya que no nos podemos olvidar que al fin  y al cabo son niños.

Viñeta: 29/04/2011

En esta viñeta se observa como a un niño la madre y la maestra le dicen cosa contrarias y al final podemos observar como el niño se encuentra hecho un lio y es que si nos paramos a leer lo que cada una dice, dice lo contrario es decir si la maestra dice que haga una cosa la madre le dice lo contrario, por lo tanto el niño se tiene que dividir en dos para asi hacerle caso tanto a una como a la otra.

Esta es una imagen muy particular y es que hoy en día la madres son así y siempre tiene al niño cohibido para que no se manche la ropa, no sude para que la ropa la tenga limpia… y eso está mal porque el niño tiene que experimentar con el entorno en el que se encuentra y manipular los objetos.

Respecto a la maestra, creo que lo está haciendo bien porque está dejando al niño que actué libremente sin normas, si el niño se mancha que se manche porque para eso está la ropa y el niño tiene que manipularlo y mancharse como niño que es.

Por último, pienso que para que el niño no se haga un lio tanto por parte de madre y de la maestra deben de tener un contacto con la educación que este reciba, ya que cuando los padres actúan conjuntamente con la maestra hay mayores posibilidades de que el aprendizaje que ese niño perciba sea mayor. Por lo tanto, refiriéndome a la imagen, pienso que la madre debe dejar que el niño se manche, sude, que corra… ya que el niño es pequeño y necesita todo eso.

Viñeta del día 27 de Abril de 2011

En esta viñeta se observa de cómo un profesor y sus alumnos se encuentran situados frente a un ordenador y parece que están escuchando música ya que alrededor de ellos aparece tik, tik…

Esta es una imagen muy habitual que vemos en muchas clases de nuestros colegios, ya que ahora en todos hay un ordenador para cada niño e incluso a los niños de primaria de una cierta edad le dan uno para que se lo lleven a su casa (aunque algunas veces estos no le hagan nada de uso).

Yo creo que esto de trasladar la nueva tecnología a los colegios está muy bien, pero, siempre y cuando se haga un uso adecuado de ellos, ya que hay muchos niños que no lo utilizan bien y que se mete en páginas prohibidas, en páginas no aptas para ellos… Cómo podemos observar en la fotografía esa no es un buen uso ya que los ordenadores de las aulas no están para escuchar música sino para la enseñanza, de manera que al niño se le puedan enseñar contenidos a través de este medio.

Sin embargo, también hay muchos profesores que le dan un uso adecuado y que lo utilizan como un material didáctico más , con el cual sus alumnos aprende, ya que en este momento hay muchos CD interactivos que tiene jugos muy interesantes para ciertos contenidos escolares y muchas páginas de internet que son para esto.

Para concluir, mi opinión, es que siempre y cuando se le haga un uso adecuado a estos materiales es bueno tenerlos en los colegios  e incluso en la casas, pero para no hacerlo es mejor no tener nada y seguir dando clase de la manera que siempre se ha dado, sin ordenadores.

ViÑeTa Del DíA 15 dE aBril

En esta imagen se observa e como al niño le dicen : test uno, eleva la mano,a continuación vemos como el niño se empieza agobiar y comienza hacerse pregunta de una manera que no sabe cómo responder, tras esta situación el profesor le dice que es una falta grave y que necesita está en otra aula.

Esto es una situación que ocurre continuamente en nuestro sistema escolar y es que a menudo al niño se le propone test para evaluar su nivel y considero que no es la mejor forma, porque hay muchas persona que de esos test pasan o que lo hacen cuando vuelves de vacaciones que se te olvida todo…

Pienso que la forma de evaluar al niño debería de ser tanto por observación directa como por indirecta.

Por observación directo para comprobar que realmente el niño aprende como es debido y cuáles son sus errores para avisarlos y corregírselos y de forma indirecta para comprobar realmente como es su situación escolar y cuales son los conocimientos sobre diversos temas, como puede ser el conocimiento del medio.

 Por lo tanto, pienso que eso de los test es una cosa que debería e cambiar en nuestro sistema y utilizarlos, por ejemplo, a mediados del curso ya que aquí de una manera u otra podemos medir los conocimientos del niño de una forma más exacta, pero tampoco considero que porque un niño salga en un test mal se le lleve a una clase especial y sea discriminado de la clase de sus compañero, no, creo que la solución podría ser perfectamente más actividades de ese tipo para que al hacerla se le quede todo más claro y que poco a poco se le vaya quedando…

ViÑeta del DiA 13 de ABril

En esta viñeta se ve como la maestra o educadora le dice a los niños que se coloquen en fila y los niños cumple esa orden. después le dice que se den la mano, que no se distraigan de nada que no se salga de la acera. cuando llegan a clase la maestra le dice que dibuje de lo que se acuerde. tras esta orden los niños empieza a dibujar y el niño dibuja la cabeza de un compañero.

esta forma de organizar la clase la veo mal, porque llevamos a los niños como si fueran a una cárcel y no es asi, ya que esto necesitan moverse, manipular los objetos, observar el entorno, el niño se debe de sentir libre y hay muchas formas de hacerlo y pienso que en este caso la cosas no son asi.

 es cierto que tenemos que tener cuidado con los niños  y que le tenemos que prestar atención pero de una manera en las que ellos se sienta a gusto.

  en algunos casos es bueno realizar salidos al exterior para que asi el niño observe el mundo que le rodea y que establezca una relación socio- afectica con los compañeros y llevándolos de una manera más natural para que al niño cuando se le diga dibuja lo que recuerde  no dibuje la cabeza de su compañero, sino que dibuje otra cosas como puede ser sus compañeros jugando…

 

clase de hoy

La clase de hoy me ha parecido muy interesante, ya que con la maquina del tiempo pienso que puede ser un elemento muy motivador para trabajar con niños pequeños y además tambien es muy interesante de como con unos materiales tan simples se pueden hacer grandes actividades con la finalidad de desarrollar en el niño o niña capacidades nuevas y actitudes y también podemos fomentar la creatividad entre ellos y  otra cosa provechosa es enseñar al niño trabajar en grupos, porque si desde pequeñitos lo van haciendo cuando llegue a la primaria no tendrán nigun problema.

En esta viñeta se ve perfectamente como una niña se dedica a jugar con una simple pelota, estableciendo un juego individual en el que no le hace falta más nada, solo una pelota. A continuacion, se ve como la maestra le manda una escribir una carta a sus amigos y empieza a redactar una carta.

Con esta viñeta podríamos decir que muchas veces a los niños no le hace falta más nada para jugar y que con una simple pelota le basta para empezar a realizar un juego en solitario, que muchas veces, es mejor que un juego solitario pero en lugar de pelota que sea un aparato electrónico como puede ser la nintendo DS, PSP...

Tenemos que tener en cuenta que hay niños que le gusta jugar ellos solos y aislarse y pienso y considero que deberíamos de intervenir como docentes para que esta persona establezca lazos afectivos, para que así se pueda relacionar con sus compañeros y que no siempre se encuentre sola. Además tenemos que tener en cuenta que hay muchos alumnos que se ríen de este tipo de personas, los aísla, los discrimina, se ríen de ellos y eso no lo debemos de permitir por nada en el mundo.

En esta imagen se nos presenta un tema muy importante de hoy en día, y es que cada vez los niños prefieren jugar solos entre ellos mismo y prefieren no relacionarse con nadie y aquí es cuando tanto maestro como padres debemos de actuar.

Comentario de la viñeta del día: 06/04/2011

En esta viñeta podemos observar como unos niños están disfrutando de su recreo y ven pasar un avión, entonces comienza a hablar sobre lo que es ese objeto puede ser y cada uno piensa una cosa diferente, ya que cada uno tiene una imaginación y una creatividad ya que somos distintos.

Después se observa que suena el timbre como significación de que acabado el recreo,  y estos se pone triste porque van a continuar haciendo la actividad que han dejado antes de empezar el recreo, ya que por lo que se ve estos niños no encuentra sentido a la actividad que estaban haciendo y se estaban aburriendo.

Pienso que tenemos que hacer que los niños esten  motivados y estimulados antes de realizar las actividades en el aula para que así la actividad surja de un modo más natural y estos no se aburran y tenga interés, ya que si no hacemos eso pasará lo de esta fotografía y estaremos deprimiendo a los niños, cuando perfectamente podemos motivarlos y que la actividad no le sea aburrida y sea dinámica y entretenida.

Además, tenemos que tener en cuenta que cuando un niño está motivado todo lo que le pongamos se hará de manera distinta ya que este mostrará interés y este es un punto importante a la hora del aprendizaje escolar.

Comentario de la viñeta: 01/04/2011

En esta imagen podemos ver la fantástica imaginación que una niña tiene con una muñeca cualquiera. Además, se observa como esta juga con la muñeca y hace que esta es su hija y piensa  que ella es la madre de la muñeca y lo que haría con ella como madre, le da el beso de buenas noches, le dice que le quiere…

Y en la siguiente parte de la viñeta vemos como ahora la niña posee una muñeca que baila, anda, dice mama… y la niña la podemos ver triste. ¿Por qué de esto?

Pues eso viene porque no es más importante tener una muñeca que hable, ande…sino que lo importante viene del uso que le demos de ella, ya que a veces las cosas más insignificantes que tengamos le sacamos más provecho que cualquier otra cosa y le sacamos mil y un uso, como puede ser el ejemplo de esta niña que a una muñeca muy simple le saca un uso con su imaginación y sin embargo con la otra muñeca que habla, baila… no la usa para nada y hace que la niña se ponga triste, ya que su cara dice eso.

Además tenemos que tener claro, que los niños con esas edades le dan igual el objeto material que tenga sino la imaginación y la creatividad que estos pueden tener con dicho juguete.

Comentario de la viñeta: 30/03/2011

              

                          En esta viñeta se observa como al niño constantemente se le dice lo que tiene que hacer, de  manera que no dejamos que este actué libremente.

¿Qué podríamos decir de esta imagen? Pues que, continuamente ,apena se le deja libertad a los alumnos para que ellos hagan la cosas a su manera, sino que las tiene que hacer como el profesor ordene y mande, y esto provoca en el niño que no aprenda la cosas realmente bien. Porque si tenemos que tener en cuenta que cada profesor enseña de una manera y el niño se tiene que adaptar a ellos, pero ¿Por qué algunos profesores no se adapta a sus alumnos?

También pienso, que no solo lo niños tiene poca libertad en el colegio sino en más situaciones, como cuando están con los padres, amigos…y porque pasa esto, pus porque nos dejamos influir por los demás y no somos como realmente deberíamos de ser y creo que esto hay que enseñárselo ya que cada uno es como es y hay que afrontarlo y no dejarnos llevar por los demás.

Comentario de la viñeta: 25/03/2011.

En la viñeta de hoy se observa de cómo una madre le dice a su hijo que es caca, que escupa, que no toque nada, que lo suelte… es decir  vemos como una madre continuamente le dan ordenes a su hijo para que no haga nada y este al final dice una frase de “este mundo es una mierda”.

Con esta viñeta podríamos decir que una madre no debe de estar siempre detrás de su hijo, que sí que hay cosas en la que una madre debe  de estar con él para enseñarle que no coja la cosas de suelo porque es caca... pero no siempre porque llegará  un momento en que el niño se canse de la madre y no haga nada o que lo desmotivemos continuamente y al final el niño este desmotivado totalmente.

Pienso que el niño debe de ir aprendido poco a poco y que la madre tiene que tener paciencia ya que su hijo conforme crezca va a tener ilusión por descubrirlo todo, tocarlo, manipularlo, etc… y eso es bueno porque el niño tiene que ir aprendiendo pero que no siempre este la madre hay, porque llegará  un momento en el que el niño se hartara de ella.

Viñeta del día 23 de marzo

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En eta viñeta se observa como el niño se imagina que está jugando con los caballos y esta entretenido pensando en ese juego y después jugando, vemos  de cómo el niño  con una escoba intenta hacer insinuar que es un caballo. En este sentido podríamos decir que el niño tiene imaginación y considera esa escoba como su caballo y empica a jugar con ella.

En la siguiente imagen se ve como el niño le regala un caballo balancín y no sigue tanto contento como estaba antes, cuando su caballo era la escoba y sigue jugando.

Esta imagen es significativa porque gracias al juego los niños interactúa entre sí  y nosotras como maestras debemos de permitir que se desarrollen e incluso fomentarlos.

Pero también podemos observar de como cuando al niño le regalan su caballo ya no tiene la misma alegría que tenía antes cuando jugaba con la escoba, ya que su ilusión por pensar que es la escoba es un caballo se ha perdido, por eso pienso que algunas veces es bueno que un niño no tenga tantos juguetes y que el mismo con su imaginación piense y que con los objetos de diario lo emplea para jugar y de esta manera facilitaremos el contacto con ellos y el niño está motivado y será creador de utilizar eso objetos con intención de algo.

Comentario de la viñeta del 18 de Marzo

En esta viñeta se ve a un niño que mira hacía una puerta y hay una persona con él que le dice que tiene que confiar en los demás.

De esta frase se puede decir varias cosas y es que todas las personas y en algún momento de nuestras vida hemos necesitado contarle algo a alguien y siempre se lo hemos dicho a la persona en la que más confianza tiene uno, como por ejemplo tu mejor amigo/a...

Pero también hay otra gente que nunca dice nada porque no confía en nadie por miedo a que se rían de ella, al fracaso y esto puede ser porque esta es una persona muy cerrada o porque alguna vez ha contado algo alguien y esa persona le ha traicionado y ya se ha cerrado totalmente y no quiere volverse abrir…

Pienso que no se puede ser así y que hay que abrirse a los demás, confiando en ellos ya que sí siempre llevamos un pensamiento negativo jamás nos abriremos a los demás y esto puede tener muchas consecuencias en nuestra vida, como por ejemplo no tendremos amigos, no tendremos consejeros…

Como conclusión, me gustaría decir que todos nos tenemos que abrir a una ciertas personas para no estar solo y tener amigos, consejeros… porque tener confianza en lo demás no es nada malo al revés es una forma de tener alguien en tu vida con el cual no estará solo y te ayudará en lo que necesites.

Viñeta del día 16 de Marzo

       En esta viñeta se ve como tres partes:

► En una de ellas se ve a dos niños jugando a los indios, uno de ellos parece estar subido a un árbol y el otro debajo con una pistola y en sombrero, a continuación se ve como el niño del árbol se tira y cae encima del niño que iba vestido de pistolero

► En otra se ve como una madre le dice a su hijo que juegue con sus juguetes  y el niño inmediatamente obedece a la madre.

► Por ultimo, en esta última parte se ve a una niña contando sola y jugando sola sin ningún amigo  ni nada.

Con estas viñeta se podría decir varias cosas como por ejemplo yo considero que esa madre que le dice a su hijo que juegue con lo juguetes está haciéndolo mal, porque pienso que lo niños se tiene que relacionar unos con otros y no solo, ya que si el niño juega solo con su juguetes no está estableciendo amistad con nadie y creo que lo lazos de amistad son muy importantes en estas edades, por eso lo mejor es que juegue con los juguetes pero que los comparta con sus amigas y así estamos desarrollando dos aspectos muy importantes: la amistad y el compañerismo.

Respecto a la imagen que sale la niña sola pienso que esta imagen también está mal, ya que se ve sola y los niños deben de jugar todos juntos no solos, porque la amistad es un lazo afectivo que todos los niños pequeños deben de experimentar y compartir y no aislarse en un mundo creado por ellos en el que solo están ellos y no hay nadie más.

Como conclusión, puedo decir que esta imagen es muy significativa y que la podemos finalizar diciendo que los niños pequeños deben de jugar todos juntos estableciendo amistades y lazos afectivos. Cuando veamos un niño jugando solo tenemos que decirle que se junte con sus compañeros para que no esté solo e ignorado y hacer que los demás niños también intenten acercase a esa persona.

Comentario de la viñeta del día 11 de Marzo

En esta viñeta encontramos uno de los valores más importantes y que poco a poco se está perdiendo, este valor es el respecto entre unos y otros.

En la viñeta se observa como una maestra le dice a uno de sus alumnos  que cuente un cuento y este empieza a contarlo y a uno de sus compañeros no le gusta y le pega, después la maestra le pega voces y le dice que pare.

Observándola y meditando se puede ver como eso es una falta de respeto tanto por la maestra como por el alumno, por parte de la maestra esta debe de hacer de intermediadora y evitar que el niño le pegue a su compañero, ya que está prohibido que los compañeros se pegue y más por ese motivo; por parte de la maestra , pienso que lo está haciendo mal porque lo que tiene que hacer es que el niño se exprese libremente y se sienta escuchado aunque el cuento sea muy feo, pero pa el niño es bonito y eso es lo que cuenta.

Hoy en la actualidad, esto se ve menos, pero aun así algunos compañero sí que se pegan y creo que tenemos que tener respecto uno de otro ya que cada uno tiene diferentes opiniones y gustos.

ViÑeTa dEl dIa 9 De MaRzO



LOS SUMANDOS

               En esta viñeta podemos observar como un  se dispone ir a la escuela y mientras que va por el camino está muy feliz porque cree saberlo todo: subir al árbol, saltar, dibujar, jugar a las cartas…

Pero, sin embargo, cuando este llega a la escuela la felicidad se le acaba ya que el maestro  le pregunta que es un sumando y este no sabe que responder.

Esto sucede en la realidad, continuamente nos encontramos a muchos alumnos que cuando se le pregunta sobre algo no sabe que responder y entonces se plantea muchas cosas del porque no sabe responder. Puede ser por varios motivos, que el niño en clase no haya atendido, que el profesor no haya explicado correctamente…

En el mundo de la educación, nos encontramos con muchos alumnos y maestros cada una de manera distinta, por ejemplo nos encontramos con alumnos distraídos, atentos, maestros agradables, triste… pero pienso, que cualquier maestro que de una lección tiene que hacerla de manera práctica consiguiendo asi que sus alumnos no se aburra y que este atentos, de esta manera conseguiremos enseñanza-aprendizaje. Pero no todo es color de rosa, ya que también hay maestros que ignoran totalmente a los niños y crea en ellos sentimientos de tristeza, desanimo...

Por lo tanto, como conclusión, me gustaría decir que los maestros de educación infantil deben de ser gente comprensible y que sepan escuchar a los niños para generar en ellos sentimientos de confianza, seguridad…

La ClAsE dE hoY

escribo estra entrada sobre la clase de hoy porque quiero decir  que la clase de motricidad de hoy en el seminario me ha gustado mucho, porque me he acordado de como jugaba yo con mis amigos y compañeros en la calle y en los recreos.
Además, creo que son prácticas muy interesantes porque podemos ver los juegos de los demás compañeros de la facultad y ver si realmente todos hemos jugando a esos juegos o no, ya que eso depende mucho de la zona en la que has vivido de pequeña.
Creo que con estas clases aprendemos mucho y nos divertimos, y opino que es un buen método educativo.

¿Qué pensais vosotros?

ViÑeTa dEl dIa 5 De mArZo De 2011

En mi opinión, esta viñeta tiene mucho significado ya que relaciona la educación con muchos conceptos, como desechos de niños por ser ignorados, especiales, retrasados, creadora de niños/as listos/as que van conducidos hacía una carrera, que tengan más cultura…

Por lo tanto,  de esta viñeta podemos decir, que hay muchos niños/as que son ignorados y de los cuales los maestros no se preocupan y los ignoran (desechos), pero, luego, sin embargo, hay otros que los maestros/as, profesores/as los lleva hacía el camino del bienestar, para que en el futuro tenga una carrea, cultura…

Pero ¿Por qué pasa esto si todos somos iguales? Pues la respuesta a esta pregunta es muy fácil y sencilla, y es que muchos profesores pasan de todo y de sus alumnos, y, claro siempre algunos alumnos que son más queridos que otros, y pienso, que esto no debería de pasar porque todos somos iguales, ¿qué pensáis vosotras/os?

También tengo que decir, que los alumnos somos marionetas guiadas por nuestras familias y docentes que nos imparte nuestras clases, estos docentes se encarga de enseñarnos contenidos, temas y posteriormente nos evalúan para ir pasando de curso. Hay algunos que sacan mejores notas y otros peores, y ya con el simple hecho de las notas nos clasifican y nos ponen en la lista de “listos” y de “tontos”, y muchos alumnos que saca notas bajas y los profesores no se ocupa de hablar con ellos o algo, no directamente ya son rechazados y los profesores se centra en esas personas que sacan buenas notas y eso es un fallo imperdonable.


Para terminar, pienso que todos debemos de poner de nuestra parte, para que todos los errores que se van produciendo en el sistema educativo actual se vaya solucionado consiguiendo así un sistema educativo mejor que nos beneficiará  a todos/as.

viñeta del dia 2 de Marzo de 2011

En esta tercera viñeta, podemos observar fácilmente como se ve a un profesor dando clase a unos alumnos que estos sentados en su pupitre, además se observa  cómo éstos están atacados con un cordón.

Esta imagen, la podemos observar muy a menudo, ya que es la forma más habitual de dar clase, es la forma en la que un profesor explica y unos alumnos esta atentos a su explicación.

Pero yo creo, que esta imagen quiere trasmitirnos a un profesor dando clase de una manera que a lo mejor sus alumnos no quieren, y que por una serie de órdenes, esta es la forma más habitual que tenemos los alumnos en la actualidad de aprender.

Esto conlleva una serie de circunstancias, que para unos casos será buenas y para otras malas. Las consecuencias buenas es que para el profesor es muy cómodo coger cada día y sentarse de esa manera a dar clase a sus alumnos sin impórtales nada de estos, de manera que le da igual si aprende o no, para él lo importante es dar su lección.

La consecuencia mala que esto conlleva es que muchos alumnos no aprende nada y ni siquiera están atentos, ya que se pueden distraer, desconectar de la clase…, y esto, conlleva a que muchos alumnos no aprenda cómo debería y esto hace que cada día en nuestro país haya más alumnos que se salen de estudiar a los 16, y eso porque es hasta los 16 obligatorio si no incluso se saldría antes, y ¿Por qué tenemos que llegar a esos extremos?

Por lo tanto, como conclusión, podría decir que siendo España un país como el que es, porque no implantar otro modelo educativo, en el cual los alumnos aprendan de forma diferente y que se cambie ese sistema.

Viñeta del dia 25 de Febrero de 2011

Esta viñeta podemos observar como dos niños están dialogando entre ellos y uno de ellos dice la siguiente frase: `` yo creo que se podría aprender sin tener que odiar lo que estudiamos´´.

Esta frase para mí, quiero decir que lo importante es que el niño aprenda sí, pero de ¿qué forma?, ¿de qué manera?

Yo pienso, que tanto en educación infantil, como en primaria o secundaria, se debe de tener mucho cuidado como el niño aprende y se estudia esa contenido, ya que como vemos en esta imagen el niño estudia pero a la vez que estudia y aprende esta odiando lo que está estudiando por lo tanto no estamos enseñando nada porque seguramente que cuando ese niño haga su examen y suelte lo aprendido se le olvidará, por lo tanto, pienso que hay que hacer que los niños aprenda de una manera especial para que no lo olvide y lo retenga en su mente.

Un ejemplo de enseñanza seria mediante juegos, ya que lo niños se sentirán motivados y todo proceso de aprendizaje-enseñanza será mucho más fácil.

Viñeta del dia 23 de Febrero de 2011

En esta viñeta, en mi opinión, puedo decir que tiene mucho significado aunque no lo aparente, ya que vemos perfectamente como la maestra pide a el niño que se le presente de una manera inadecuada y el niño con su mayor inocencia se presenta y esta le responde con antipatía, es decir, como si fuese superior a él y no lo está tratando como verdaderamente ese niño se lo merece; ya que pienso que una maestra de educación infantil debe de tratar con respecto a un niño sea como sea. Además, en infantil tanto niño como maestra deben de compartir un marco conjunto, y este marco debe de ser seguro para él niño y que este se sienta confiando para así poder sacar lo máximo de este y se pueda desarrollar al máximo todas sus capacidades.